本文摘要：3月25日上午，金河小学党建室内，线上教学阶段性交流总结会正在展开。通过大家交流，我们可以看见在线上教学中，亮点频出：如侧重语文学科特点，让学生多读书重复读书，侧重书写；检查测验严肃觉得；侧重调动积极性，语言鼓舞。创建小组群，线上合作针对语文线上教学交流，中心校朱主任如是评论。 疫情让开学推迟，各地都在积极开展线上教学。一个多月来，究竟线上教学进度怎样、质量如何，金河镇中心校要求在全镇积极开展线上教学阶段性交流汇报会，目的理解问题，总结经验，以便有效地指导下段线上教学工作。

3月25日上午，金河小学党建室内，线上教学阶段性交流总结会正在展开。通过大家交流，我们可以看见在线上教学中，亮点频出：如侧重语文学科特点，让学生多读书重复读书，侧重书写；检查测验严肃觉得；侧重调动积极性，语言鼓舞。创建小组群，线上合作针对语文线上教学交流，中心校朱主任如是评论。

　　疫情让开学推迟，各地都在积极开展线上教学。一个多月来，究竟线上教学进度怎样、质量如何，金河镇中心校要求在全镇积极开展线上教学阶段性交流汇报会，目的理解问题，总结经验，以便有效地指导下段线上教学工作。　　金河小学的交流总结会共分三个程序，一是分年级学科展开汇报交流，中心校教研员全程参予；二是分年级由中心校朱主任、杨书记分科展开评论；最后由袁书记总结。

　　中心校袁书记表彰了前段线上教学兴起的陈静文、魏金阁、廖欣等好老师，认同了线上小组评语鼓舞提早备课有效地检测家校交流等好作法，向大家汇报了中心校线上教学以来采行的措施，也具体解读了个别教师教学随便学生颓废管控力弱等问题，拒绝下步要做四个融合，采行五个措施，规范线上教学，展开线下家访，保证线上自学学生一个不少，尽可能减少疫情给教学带给的负面影响。

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